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4.
Como escolher um entrevistado?
Os projetos de
memória realizados na escola têm por objetivo
propiciar aos alunos que conheçam e valorizem as
histórias e as experiências das pessoas. Para isto
não é preciso que sejam famosas ou importantes.
É preciso que tenham vontade de falar, disponibilidade e
interesse em conversar com jovens e crianças sobre sua vida
e também sobre o tema que o grupo está
pesquisando.
Muitas vezes, a partir das informações que as
crianças trazem sobre familiares, é
possível descobrir bons entrevistados. Uma conversa
prévia com o entrevistado feita pela professora, quando se
tratar de crianças menores, ou pelos próprios
alunos se forem mais velhos, pode ajudar na escolha.
É bom lembrar que não é
necessário que o entrevistado seja um especialista no tema.
Por exemplo, se uma turma do Ensino Médio está
realizando um trabalho em torno do tema Saúde,
não é necessário entrevistar
médicos. Uma pessoa idosa, a quem perguntamos "Quais eram as
doenças na sua infância?", "Quais os tratamentos
para estas doenças?", "De quais doenças as
pessoas tinham medo?", poderá trazer vivências
muito interessantes sobre o tema.
É importante que antes da entrevista sejam esclarecidas,
para o entrevistado as condições na qual ela
acontecerá, isto é:
• A entrevista será feita por crianças / jovens;
• A entrevista será gravada;
• Quem assistirá à entrevista.
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